jueves, 29 de marzo de 2012

TALLER 1. ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA.


Tema: Taller sobre prejuicios y emociones en el trabajo social

Fecha: 23 de marzo 2012
Grupo: 1
Actividad: Identificar los prejuicios y las emociones que están presentes en la 1ª entrevista de un usuario ante el/la trabajador/a social.


¿Qué creencias o prejuicios consideras que refleja el caso?

            En cuanto al trabajador social, tiene prejuicios hacia las personas que pertenecen a bandas callejeras, pues piensa que todas son iguales, violentas y agresivas. Es decir, lo que hace es generalizar, puesto que él se encuentra ante un caso concreto y sin conocer nada al joven ya da por supuesto que va a presentar una serie de características que asocia con los miembros de las bandas.

            También vemos prejuicios en los profesionales del Centro Municipal de Servicios Sociales del barrio, ya que piensan que la mayoría de los casos que les llegan derivados de otras asociaciones o centros son porque no saben qué hacer con esas personas, y creen que allí les van a poder solucionar mejor los problemas que tengan y que les facilitarán los recursos necesarios.


¿Qué aciertos y desaciertos señalarías en cuanto al desempeño del trabajador social?

            La entrevista que ha tenido con el joven ha sido muy rápida y breve, por lo que no le ha prestado la atención suficiente ni ha profundizado en la situación que ha llevado al chico a acudir a la asociación a pedir ayuda.

            Con esta actuación, el trabajador social no ha cumplido con los aspectos básicos e importantes para llevar a cabo una buena entrevista, como puede ser la empatía y la escucha activa. Con lo cual no se ha podido establecer esa relación confianza que resulta clave entre el profesional y el usuario a la hora de realizar una intervención.

            Además, el profesional no ha mostrado ningún interés por lo que podía ser importante para el joven ni le ha alentado a expresar sus sentimientos sino que se ha dedicado a buscar un motivo como excusa para derivarlo a otro servicio.

            Lo único que ha hecho medianamente bien ha sido irse a dar un paseo para despejarse y poner sus ideas en orden y así evitar más conflictos con sus compañeros de trabajo.


¿Qué emociones detectas que vive a lo largo de toda su gestión dicho trabajador social?

            En un primer momento siente miedo y rechazo, y es por eso que esconde todos los objetos punzantes que haya a mano y avisa al resto de compañeros de que estén atentos por si ocurre algún imprevisto.

            Este miedo que siente es entendible en parte porque se debe al temor a que su integridad física pueda ser dañada. Es algo natural sentir esto, ya que nos ha pasado a todas las personas alguna vez, pero lo importante es saber gestionarlo correctamente para que no nos afecte. Si no nos enfrentamos de forma adecuada a éste, puede acabar volviéndose en nuestra contra y derivar en un sentimiento de culpa por no haber sabido manejarlo. Esto es lo que le ha ocurrido a este trabajador social.


¿Cómo crees que maneja o resuelve esas emociones?

            Como hemos visto, el trabajador social no sabes manejar adecuadamente sus emociones, puesto que no se enfrenta directamente a sus emociones sino que ante el conflicto adopta una respuesta de evasión. Ésta se caracteriza porque ambas partes salen perdiendo ya que ni importa la relación ni los objetivos. Con tal de no enfrentarse al problema no hacemos valer nuestros intereses.

            Lo adecuado en este caso sería que trabajase con sus emociones para saber reconocerlas y para que no le afectaran a la hora de desempeñar su labor como profesional.

miércoles, 14 de marzo de 2012

PRÁCTICA 1: PREPARANDO UNA ENTREVISTA.


Tema: Preparando una entrevista.


Fecha: 9 de marzo 2012.
Actividad: Seleccionar un caso de una persona mayor para preparar una supuesta entrevista.




Vamos a planificar la entrevista que realizaremos a Rosario, con la que pretendemos conocer su historia y la de su hija sordomuda, para acercarnos a la realidad de la discapacidad sensorial, cómo influye en la vida de las personas y cómo es percibida por la sociedad en general.


 




Rosario tiene una hija sordomuda. Dice que es una chica autosuficiente. Con sus amigas habla con el lenguaje de signos pero con Rosario se entienden vía oral. Nos dice que ella lee los labios de Rosario y la comprende perfectamente.



A) PLANIFICACIÓN DE LA ENTREVISTA.
                               
HORA Y LUGAR:

La entrevista se realizará a las 10:30 de la mañana en su casa con el objetivo de que se sienta más cómoda y por lo tanto sea más fácil crear un clima de confianza y evitar interferencias y ruidos que dificulten la comunicación.

PERSONAS PRESENTES:

Considerarmos adecuado que durante el transcurso de la entreviste estén presentes tanto Rosario como su hija, puesto que puede aportar algunos detalles de relevancia. Además estaremos presentes las 3 trabajadoras sociales, una mantendrá el contacto visual con Rosario y estará pendiente de su lenguaje no verbal, otra anotará los datos que considere importantes, aunque la entrevista vaya a ser grabada, y la última, al conocer la lengua de signos, realizará la labro de intérprete con la hija de Rosario.

CÓMO COMENZAR:

Al tratarse de una persona mayor nos dirigiremos a ella de usted, a no ser que nos invite a tutearla. En un primer momento, le explicaremos quiénes somos y el objetivo que perseguimos con nuestra entrevista para que se sienta más segura y oriente y adecúe sus respuestas al ámbito en el que estamos trabajando, en la medida de lo posible.

“Buenos días Rosario, como ya le explicamos al contactar con usted por teléfono, somos Pilar, Laura y Noemí, 3 trabajadoras sociales del Centro Municipal de Servicios sociales. Estamos realizando un estudio sobre la integración de personas con discapacidad sensorial y nos interesa especialmente ver la evolución que se ha producido en este aspecto”.

DATOS DE LA FICHA:
  • Nombre: Rosario.
  • Apellidos: Matas Pérez.
  • Lugar de residencia: Melilla.
  • Estado civil: Viuda.
  • Número de hijos: 3 (2 mujeres y 1 varón).
Además de estos datos sería interesante conocer otros que intentaremos averiguar mediante la entrevista (su fecha de nacimiento así como por ejemplo, el nombre y la edad de su hija).



B) GUIÓN DE LA ENTREVISTA.

  • Si está todo claro, podemos empezar. ¿Qué le parece si nos habla sobre el momento en el que se enteró de que su hija sufría esta discapacidad?
  • ¿Cómo supo que su hija era sordomuda?
  • ¿Cómo se sintió entonces?
  • ¿Cómo se siente ahora?
  • ¿Le influyó en algún momento lo que pudieran pensar o decir los demás? ¿Se sintió arropada o por el contrario, sintió que alguien le daba la espalda?
  • ¿Cómo han colaborado su marido y sus hijos en la atención y cuidado de su hija?
  • ¿Influyó la muerte de su marido en este aspecto?
  • Usted, ¿de qué forma se comunica con su hija?
  • ¿Y cómo se relaciona con los demás (hermanos, amigos, vecinos…)?
  • ¿Cómo aprendió el lenguaje de signos?
  • ¿Pertenece o ha pertenecido alguna vez a alguna asociación o institución?
  • ¿Qué dificultades encontró su hija durante su formación escolar?
  • ¿Y para encontrar trabajo?
  • ¿Considera que ha habido cambios  en la sociedad sobre la manera de percibir la discapacidad en general?
  • Aunque nos ha dicho que su hija se desenvuelve bastante bien en su día a día, por lo que comenta, parece ser que siempre ha estado protegiéndola. A día de hoy, ¿cómo es la situación?
  • Muchas gracias por su atención. Su información nos va a ser de gran ayuda en la elaboración de nuestro estudio. Esperamos que todo le siga yendo igual de bien a usted y a su familia. No olvide que estamos a su disposición y que si desea algo puede contactar con nosotras. Hasta luego.

viernes, 2 de marzo de 2012

Bienvenidos y bienvenidas.

¡Hola! Somos Nolapi, es decir, Noemí, Laura y Pilar, tres estudiantes de Trabajo Social en la Universidad de Zaragoza. 

Desde este blog iremos compartiendo con todas las criaturas curiosas de Internet las prácticas y talleres que realicemos en la asignatura Habilidades de la Comunicación en Trabajo Social.

Esperamos que disfrutéis y que todos podamos aprender de todos.

¡Un saludo! =)