PRÁCTICA 1: PREPARANDO UNA ENTREVISTA.

Tema: Preparando una entrevista.

Fecha: 9 de marzo 2012.
Actividad: Seleccionar un caso de una persona mayor para preparar una supuesta entrevista.




Vamos a planificar la entrevista que realizaremos a Rosario, con la que pretendemos conocer su historia y la de su hija sordomuda, para acercarnos a la realidad de la discapacidad sensorial, cómo influye en la vida de las personas y cómo es percibida por la sociedad en general.

 

Rosario tiene una hija sordomuda. Dice que es una chica autosuficiente. Con sus amigas habla con el lenguaje de signos pero con Rosario se entienden vía oral. Nos dice que ella lee los labios de Rosario y la comprende perfectamente.

A) PLANIFICACIÓN DE LA ENTREVISTA.

                               

HORA Y LUGAR:

La entrevista se realizará a las 10:30 de la mañana en su casa con el objetivo de que se sienta más cómoda y por lo tanto sea más fácil crear un clima de confianza y evitar interferencias y ruidos que dificulten la comunicación.

PERSONAS PRESENTES:

Considerarmos adecuado que durante el transcurso de la entreviste estén presentes tanto Rosario como su hija, puesto que puede aportar algunos detalles de relevancia. Además estaremos presentes las 3 trabajadoras sociales, una mantendrá el contacto visual con Rosario y estará pendiente de su lenguaje no verbal, otra anotará los datos que considere importantes, aunque la entrevista vaya a ser grabada, y la última, al conocer la lengua de signos, realizará la labro de intérprete con la hija de Rosario.

CÓMO COMENZAR:

Al tratarse de una persona mayor nos dirigiremos a ella de usted, a no ser que nos invite a tutearla. En un primer momento, le explicaremos quiénes somos y el objetivo que perseguimos con nuestra entrevista para que se sienta más segura y oriente y adecúe sus respuestas al ámbito en el que estamos trabajando, en la medida de lo posible.

“Buenos días Rosario, como ya le explicamos al contactar con usted por teléfono, somos Pilar, Laura y Noemí, 3 trabajadoras sociales del Centro Municipal de Servicios sociales. Estamos realizando un estudio sobre la integración de personas con discapacidad sensorial y nos interesa especialmente ver la evolución que se ha producido en este aspecto”.

DATOS DE LA FICHA:

• Nombre: Rosario.
• Apellidos: Matas Pérez.
• Lugar de residencia: Melilla.
• Estado civil: Viuda.
• Número de hijos: 3 (2 mujeres y 1 varón).

Además de estos datos sería interesante conocer otros que intentaremos averiguar mediante la entrevista (su fecha de nacimiento así como por ejemplo, el nombre y la edad de su hija).

B) GUIÓN DE LA ENTREVISTA.

• Si está todo claro, podemos empezar. ¿Qué le parece si nos habla sobre el momento en el que se enteró de que su hija sufría esta discapacidad?
• ¿Cómo supo que su hija era sordomuda?
• ¿Cómo se sintió entonces?
• ¿Cómo se siente ahora?
• ¿Le influyó en algún momento lo que pudieran pensar o decir los demás? ¿Se sintió arropada o por el contrario, sintió que alguien le daba la espalda?
• ¿Cómo han colaborado su marido y sus hijos en la atención y cuidado de su hija?
• ¿Influyó la muerte de su marido en este aspecto?
• Usted, ¿de qué forma se comunica con su hija?
• ¿Y cómo se relaciona con los demás (hermanos, amigos, vecinos…)?
• ¿Cómo aprendió el lenguaje de signos?
• ¿Pertenece o ha pertenecido alguna vez a alguna asociación o institución?
• ¿Qué dificultades encontró su hija durante su formación escolar?
• ¿Y para encontrar trabajo?
• ¿Considera que ha habido cambios  en la sociedad sobre la manera de percibir la discapacidad en general?
• Aunque nos ha dicho que su hija se desenvuelve bastante bien en su día a día, por lo que comenta, parece ser que siempre ha estado protegiéndola. A día de hoy, ¿cómo es la situación?
• Muchas gracias por su atención. Su información nos va a ser de gran ayuda en la elaboración de nuestro estudio. Esperamos que todo le siga yendo igual de bien a usted y a su familia. No olvide que estamos a su disposición y que si desea algo puede contactar con nosotras. Hasta luego.